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音乐家随笔……
法国大提琴演奏家
Paul Tortelier 保罗·托特里埃 1914-1990
保罗。托特里埃 Paul Tortelier (1914-1990) 是一位个人艺术品格鲜明的伟人。演奏风格具有典型的学院派特征,音色浑厚柔和、细腻准确,运弓稳健,作品整体规整。
托特里埃的风格特征,还可以从他演奏的欣德米特的协奏曲中明显感受到那种惊人的清晰度和说服力,富有生气的色彩等,是难以用文字描绘的。在伦敦的一次音乐会上,托特里埃演奏了库普兰的音乐会作品、巴赫的《第六组曲》、勃拉姆斯的《第二奏鸣曲》和法国作曲家卡普莱的《主显节》(Epiphanie)。评论家称:“他的琴声洪亮、甜美、高贵,大概这是他极好地运弓的结果,因此即使是微弱的力度变化他也能控制自如。”
他曾说过:“在每个乐句中寻求理想的弓法,是每位大提琴家终生面临的挑战。”
有一位法国乐评家曾这样写道:“在大提琴的奥林匹斯山上,除了卡萨尔斯如朱庇特神般的宏伟庄严之外……现在又增添了托特里埃阿波罗神般的有条不紊。”
对推广音乐不遗余力的托特里耶,虽然是一位兼具严肃与幽默的音乐家,但在面对音乐时却异常谦卑。他的诠释是“品味”的最佳代表。这位人道主义者,除了求教卡萨尔斯的机缘外,更对艺术与文学有浓厚兴趣以及极高的素养,他最钟情于罗丹的理念。
托特里耶曾表示,卡萨尔斯是影响他至深的大提琴家。
1950年,接受了帕布罗·卡萨尔斯的邀请,在以纪念巴赫逝世二百周年为主题的法国普拉德第一届音乐节上,担任普拉德节庆乐团 Prades Festival Orchestra 首席大提琴。从此与卡萨尔斯建立了亲密的关系,卡萨尔斯对他的演奏非常赞赏。托特里埃在他面前演奏受教,两人不仅情谊深厚,他更受到卡萨尔斯詮释此曲的极大影响。关于卡萨尔斯对巴赫组曲的开创性诠释和对于绝对纯粹主义,托特利埃的观点是:“自在地享受音乐比证明对它的尊重更为重要 。”
他富有独创精神,根据自己的身高和弓弦的关系,发明了托特里型曲型音柱,让琴声充分振动起来,他还明确大拇指在演奏中的重要地位,并写了许多针对性的练习曲,他强调左手应象弹钢琴一样自如,他还著有许多小品,二重奏,和右手弓法练习。托特利埃编订的巴赫的组曲出版于1966年 ,在速度力度、句法 、弓法等演奏手法上展示了个人的诠释 ,并详细标示了乐句的小节划分。在力度方面,他说明演奏者可以根据 自己的理解使用,并指出谨慎使用揉弦,避免使用滑音和不必要的放慢速度。
托特利埃创造性地使用了弯曲的撑脚,从一定程度上说有助于琴的发音和左手技巧的发挥 (第一把位时会或许感到有所不便),这种撑脚现在已经被许多大提琴家采用。他那别出心裁的琴马也值得一提 ,他用这种经过 自己改良的琴马改善了琴的音色。
1957-1969年,托特里埃任巴黎音乐学院大提琴教授,随后在德国埃森和法国尼斯音乐学院任教。1975年被牛津大学授予荣誉博士。他还在1964年为BBC电视台作了大师班系列讲座。他最杰出的学生中有杰奎琳.杜普蕾、芬兰的阿尔托.诺拉斯和法国的阿莱思.拉马斯。 托特利埃的演奏和教学经验 ,都总结在他的著作《我如何演奏如何教学》 (1975年伦敦出版 ;中译本人民音乐出版社 1985年出版),以及他的自传《保罗.托特利埃自述》 (PaulTortelier:a Self-Portrait)(London,1984)中。
托特里埃的作曲家和指挥家经历,对他的大提琴演奏肯定有一定的影响。特利埃曾为P.E.巴赫、博凯里尼、海顿和其他一些作曲家的协奏曲编写过华彩乐段。
托特里耶作曲的作品包括一首双大提琴协奏曲(作于1950年)、变奏曲、交响曲《以色列》、D大调大提琴组曲,以及两首大提琴与钢琴奏鸣曲等。
中国老一代的大提琴家们对托特利埃心存崇敬和感激之情,因为他在上个世纪八十年代曾来华讲学,当时殊为不易,也令业内大开眼界。1980年9至10月托特里埃访华,在中央音乐学院讲学并被聘为名誉教授,作为早期第一位最高级别来华讲学和演出的大师,在当时成为中国音乐界的一桩盛事。来自全国24所院校的大提琴史生齐聚一堂,盛况空前,令人难忘。1983年第二次来北京讲学,被授以中央音乐学院名誉教授。
托特里耶是EMI的独家艺术家,曾两次录制巴赫无伴奏组曲,此外他著名的录音还包括埃尔加协奏曲(与艾德里安·包尔特(英语:Adrian Boult)、伦敦爱乐乐团合作)、理查德·施特劳斯《唐吉轲德》等。七〇年代起,托特里耶与英国广播公司合作,制播了一系列大师班录影,当中记录了托特里耶相当鲜活的演奏风格与身影。
托特里耶6岁起学习大提琴,10岁进入巴黎音乐学院师从费亚尔教授和赫金 Gérard Hekking教授。16岁毕业时因成绩优异获一等奖,1930年获大提琴比赛一等奖。 1956-69回到巴黎音乐院任教,1969-75他到德国Essen音乐院任教。在1990年过世。他的音乐由他的儿子Yan-Pascal Tortelier继续发扬光大。
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